バカを作る〇〇

あえてドキッとするテーマで
書いてみましたが(笑)今回は以前書いた
「会社をダメにする11の行動様式」の
学校版とも言える書籍をご紹介します。




それがこちら。
だいぶ値上がりしてますが、
興味のある方はこの機会にどうぞ。

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これはアメリカの教師によって書かれた
「告発本」でして、学校のシステムが
いかにバカを量産するかについて説明してます。



バカと書くと誤解がありますが、
要するに文句も言わず命令に逆らわず
単純労働をする人間を大量生産する
教育機関が「学校」ってこと。



歴史を知っている方なら分かりますよね。
今の学校はナポレオンが軍隊作ったのと
同じ方法で作られてますから。




それを「世間体」やら「義務」やら
「学歴」として、社会にとって必要不可欠な
資格にしていったわけです。

もちろん集団生活や規律を

学ぶことは大切ですし、学校が
良い思い出になっている人はたくさんいるでしょう。



つまり悪いのは人じゃなく、
監視して型にはめ込むシステムということ。

この本はそういった問題点を
「7つの教育方針」として挙げてます。



①一貫性のなさ
②クラス分け
③無関心
④感情的な依存
⑤知的な依存
⑥条件付きの自尊心
⑦監視




例えばチャイムがなったらどんなに
やりたくても途中で辞めないといけません。
言い方を変えれば能力を制限していますよね。



教室では先生が支配者です。
当然、小さい子は逆らったりできません。


そうなるとやがて自分で判断せず、
先生の指示を待つようになってくるのです。
（全部じゃないですが）



で、それができるのが優等生、
できないのが劣等生と判断され、
「条件付きの自尊心」が育っていく、と。
そういった大人が多いのは完全に
その延長線で生きているわけでしょう。



親の教育やら個人のやる気とか

言うけれど、それだけじゃない気がしますね。

✍✍



(本の紹介はこれくらいにして）
そんなものより自然に生まれた
私塾や寺子屋の方が千倍も優れてます。
寺子屋って「自然派生的」なシステムなんです。



それ調べたらね、まー最適なんですわ♫



例えば当時は子供も働いてましたから
今のように必ず毎日通わなければ
いけないという厳格な決まりはありませんでした。

また、寺子屋は年齢がバラバラなので
画一的にわーっと教えるのではなく
習熟度合に合わせて教えていたと言います。
（その教科書を往来物と呼びます）



今で言う個別指導ね。
だからランキング（順位）なんてありゃしません。
さらに知識だけではなく人としての
道徳的な振る舞いも教えていたのです。



その教育によって出来た民度は
素晴らしかったようで、日本に来た
アメリカ人は全員驚いていたそうですよ(￣▽￣)



✍



古今東西、親から離れて行う
基礎（義務）教育とは習慣の形成、
つまり今後の「根幹」となるものです。



パンセ、エセーですね。
我々は良くも悪くも習慣の自動人形、
その習慣（根幹）は真偽や善悪、そして
美醜の判断をも左右させてしまうのです。



納得するための根拠は論証ではなく
習慣が精神を堅固にし、強く信じさせるんですな。




少しずつ、少しずつ、
根幹を変えていきましょう(゜-゜)