非認知能力の教育←ほんと

野村総研とオックスフォード大学の共同研究で

今後１５年～２０年ほどで既存の仕事の約49%を

AIが奪うだろうと発表したのが２０１５年、

幸い（？）導入スピードは遅く予測は

外れそうですが市場規模は拡大し続けてるので、

単純な認知能力の仕事はどんどん消えていくでしょう。

消えるというか（ほぼ）AIに変わる、と。

よって学校の授業にあるような教科書を

ロジカルに学ぶ暗記型の知識ではなく、

人間の内面的な力である非認知能力の育成が

非常に重要となってきます。ビジネスで言えば

数字をミスなく早く入力できるとかたくさんの

情報を頭に入れるということはAI君がやってくれる。（今でもエクセルのマクロや関数で対応できたりしますよね）

我々も確かにそうだよね~って直感的に

わかっていたけど時流的に逆らえなかった。

しかし、現在では世界中で様々な研究がなされ、

エビデンスが裏づけされています。ちなみに

私はこれを暗黙知やリーフ理論としてコンテンツ化してました。

見える部分（リーフ＝認知）は見えない部分（リゾーム＝非認知）によって派生し、支えられている、と。ドゥルーズ＝ガタリ。千のプラトーですね。

閑話休題。

今は幼児教育がさかんですが、この時期に

ＩＱ（認知）教育するよりもEQ（非認知）の

教育をすることをお勧めします。前者の場合、

最初は他の子よりも賢くみえるかもしれませんが

１０歳くらいになると差はなくなると言われてます。

しかし非認知能力は逆で１０歳くらいの時期に身に

つけないと、あとから伸ばすことが難しいのです。

テストでは測れない主体性や粘り強さ、

自己マネジメント力や対話力、好奇心。

そして見えないVUCAの時代を

切り開く力。。。科学やAIの出す答えは

一見、正しいと錯覚してしまいがちですが

そもそも人生に正解なんて用意されてません。

問いと答えを自分なりに発見、編集できる力が非認知能力なんですね。

てなわけで、コロナが終息したらチビと

おもいっきり遊んでやろうかと計画中です(゜-゜)